Важные моменты моей жизни!
Видеоролик

дудлінг і Зентангл - корисне малювання для дітей і дорослих

Зентангл і дудлінг, а також їх поєднання (зендудлінг) – техніки малювання, які останнім часом набувають великої популярності. Інтерес до них пов’язаний з тим, що вони є хорошим способом розслабитися, отримати задоволення, проявити свої творчі здібності, навіть у тому випадку, якщо ви абсолютно не вмієте малювати в класичному розумінні цього слова. Ці техніки прекрасно підходять і для дорослих, і для найменших дітей, які тільки вчаться тримати малярське приладдя.

Як допомогти дитині пережити період адаптації?

1. В перші дні перебування в дитячому садку залишайте дитину на 2-3 години, поступово збільшуючи час знаходження в дитсадку. Не запізнюйтесь, хоча б у перші дні забирайте дитину вчасно.

2. Не поспішайте відразу забрати дитину додому. Побудьте з дитиною на ігровому майданчику, разом подивіться, як гуляють діти, чим займаються, як спілкуються один з одним та вихователем.

«Адаптація дітей раннього віку до перебування в ДНЗ»

---

Настає той час в житті кожної дитини, коли вона переступає поріг дитячого садка.

Коли краще віддавати дитину в дитячий садок?

Відповідь на це вічне питання криється не у віці. Готовність до садка — поняття багатопланове, а не просто набір років, навичок і умінь. Для успішної адаптації дитина повинна досягти певної стадії розвитку: фізичного, розумового і соціального.

Ессе

«Я – психолог, я личность»

      С чего все началось? В какой - то момент, а это было 15 лет тому назад, я поняла, что стоять на месте не могу.  Мне хотелось развиваться, и я поднялась на следующую ступеньку, по которой делала маленькие шаги.  Я выбрала свой путь и отправляюсь в далекое странствие.

16 листопада - відзначається Міжнародний день толерантності.

 Протягом тижня у ДНЗ я/с №11 під гаслом "Толерантність - дорога до миру та співпраці"проходять відповідні заходи:

День відкритості і тактовності. Хвилинки позитиву «Комплімент кожному». Розвивальні заняття"Дружба починається з посмішки", акція "Квітка толерантності", практичне заняття для педагогів з елементами тренінгу "Виховання толерантності починається з педагога"  
Правило дня: в одязі обов'язково мати білий колір, бути спокійним і вихованим, не боятися поділитись своїми почуттями з іншим.

«Гиперактивность у детей» или Как не ошибиться и направить энергию в нужное русло...

23 Способа Поставить Мозги На Место.

У каждого из нас бывают минуты печали и грусти. Бывает проблема настолько овладевает нашим сознанием, что мы совершенно не можем разглядеть  выхода из неё. В такие моменты просто необходимо немного успокоится и отвлечься. Но сделать это очень тяжело, так как мысли потоком врываются в нашу голову и не дают нам покоя. Бороться с этим вам поможет арт терапия.

От вас потребуется только взять в руки бумагу и карандаш и просто начать рисовать.

14 неординарных способов от психолога
Специалист рекомендует: 

1. Расческа 
В течение рабочего дня, проведенного перед монитором, мимическая мускулатура так напрягается, что голова становится тяжелой и начинает болеть. Один из способов избежать стресса – расчесывание волос в течение 10-15 минут. Эта процедура помогает “разогнать” кровь и расслабить мышцы. 

2. Съесть мороженое 
Вкусная еда – эффективный антистрессовый допинг. Сохранить хорошее настроение, снять стресс помогает жирная рыба, в которой содержатся кислоты омега-3, очень полезные для нервной системы. Если не любите рыбу, съешьте мороженое или банан. Эти продукты действуют не хуже антидепрессантов. 

Резюме

Ірина Миколаївна Подавільнікова

30 червня 1974 року

1. Професійна діяльність:
 з 2004 року на посаді практичного психолога
      ясла/сад № 11 міста Нова Каховка.
      1999-2004 роки інструктор з фізичної культури  ясла/сад «Джерельце», місто    Таврійск.
      1997-1999 роки вихователь ясла/сад «Джерельце» місто Освіта:  Таврійск.
      1993-1997 роки старша вожата Малокаховської ЗОШ 1-3 ступені
село  Малокаховка, район Каховський, область Херсонська.
2. 2009 – 2010 роки Московський Гештальт інститут,спеціалізація «Психосоматика»
2006 – 2009 роки  Московський  Гештальт інституті, акредитований гештальт -терапевт.
2001-2006 роки Миколаївський державний університет імені      
      В.О.Сухомлинського, вчитель початкових класів, практичний психолог в    закладах освіти.  Жовтень 2016 року 8 Міжнародна психологічна конференція «ГЕШТАЛЬТ дебюти.    Робота з сім'єю та дітьми. Формування та розвиток практики»

 Сучасні форми роботищодо соціалізації дитини

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки, молоді і спорту

Херсонської обласної державної адміністрації

Новокаховського міського відділу освіти

Міський методичний кабінет

Сучасні форми роботищодо соціалізації дитини

Методична розробка

З досвіду роботи

практичних психологів загальноосвітніх шкіл

та дошкільних закладів

м. Нова Каховка

2014 р.

Укладачі: Т.Є.Лемешева, практичний психолог ЗОШ № 7

                  І.М.Подавільнікова, практичний психолог я/с № 11

                 Т.О.Нікуліна,  практичний психолог гімназії

                 Л.В.Доровських, практичний психолог СЗОШ № 8

                 О.О.Грудійова, практичний психолог ЗОШ № 3

                 Т.М. Михайлова, практичний психолог я/с № 18

Рецензент: О.Л.Бойчук

Відповідальний за укладання матеріалу: Т.Є.Лемешева

У  посібнику докладно викладені основні етапи соціалізації, методи і прийоми, якими керується психологи, наведені вправи для ефективного використання у роботі.

         Методична розробка розрахована для  психологів, педагогів освітніх навчальних закладів при роботі з дітьми різних вікових груп.

Технологія тренінгу


Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки, молоді і спорту

 Херсонської обласної державної адміністрації

Новокаховського міського відділу освіти

Міський методичний кабінет

Технологія тренінгу

Методична розробка

З досвіду роботи

практичних психологів дошкільних закладів

м. Нова Каховка

2013 р.

Укладач: І.М.Подавільнікова, практичний психолог

Рецензент: О.Л.Бойчу

Відповідальний за укладання матеріалу: І.М.Подавільнікова

У  посібнику докладно викладені основи проведення, етапи, методи і прийоми, якими керується тренер, наведені вправи для ефективного використання у тренінгу.

 Методична розробка розрахован для  психологів, педагогів освітніх навчальних закладів при складанні тренінгових занять, семінарів з елементами тренінгу

Тренинг "В семье гиперактивный ребенок"

Цель:  систематизировать  знания психологов  о понятии «гиперактивность»,  расширить знания о состоянии гиперактивность. Развивать умения работать в команде слажено на взаимной поддержке, возможность открыто высказываться. Разработать правила взаимодействия с такими детьми, последовательность коррекционной работы. Обсудить необходимость взаимодействия (совместной работы) психолога, воспитателей, родителей, медика в коррекции гиперактивного ребенка. Создать атмосферу психологического комфорта группы.  

« Толерантність в сім'ї, взаємодія батьків i педагогів - ефективність гармонійного  розвитку дитини"
 

Коли маля з’явилося на світ , ми хочемо , щоб воно було здорове. Зокрема добре розвивалося психічно. І лише набагато пізніше починаємо замислюватися , якою людиною воно стане.

Наше дитя поступово опановує загальні . властиві форми поведінки серед людей і розвивається як індивідуальність. Збереження стосунків зі своїми батьками та близькими людьми – передумова , за якої особистість нормально розвиватиметься. Отже , добре ставлення близьких , особливо мами й тата, необхідне дитині. Толерантне ставлення до дитини - вагомий чинник виховання.

Потреба у визнанні - одна з найбільш значущих людських потреб. В ім'я цього дитина вчиться все робити краще – малювати, стрибати, бігати і т. д. Прагне бути кращою сама, аби стверджуватися в своїх моральних якостях.

 Криза  трьох років

Протягом всього життя людина поступово розвивається, удосконалюється. Від самого народження цей розвиток набуває нового етапу. Кожен такий етап позначається і починається з кризи: криза народження, криза одного року, трьох, семи і та інші. Працюючи у дошкільному закладі вважаю доцільним ознайомити з ознаками за якими визначають настання кризи трьох років – це так зване «семизір'я». Усвідомлюючи, що означає кожна складова цього семизір'я, можна успішніше допомогти дитині перерости даний етап розвитку, а також зберегти здоровою нервову систему — і дитячу, і власну.

Анкета для батьків Чи готова ваша дитина до вступу в ДНЗ?

Советы по адаптации к детскому саду

     В жизни практически каждого родителя наступает момент, когда своё чадо нужно оформлять в детский сад. Первый вопрос, который беспокоит родителей: «Как пройдёт адаптация ребёнка в детском саду?». И в этом нет ничего странного, поскольку в новых, пусть даже самых благоприятных условиях, жизнь ребёнка связана с некоторыми трудностями.

           Адаптация  - это привыкание организма к новой обстановке,   новому окружению и отношениям.     В домашней атмосфере ребёнок чувствует себя комфортно, так как все условия приспосабливаются к его личным потребностям. А в детском саду наоборот, ребёнку самому нужно приспосабливаться к новой обстановке, обязанностям и правилам. Период адаптации может проходить от 3 недель до 3 месяцев, иногда и больше. Во время адаптации зачастую   здоровье ребенка может ухудшиться, так как стресс снижает работу имунной системы.

Семінар – тренінг для вихователів і помічників вихователів

«Адаптація дітей до умов дитячого садка»

Мета: ознайомити із проблемами адаптації дітей до умов дитячого садка; підвищити психологічну компетентність із проблем виховання та взаємодії із дітьми, котрі проходять період адаптації.

Свято до ДНЯ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ